一位困在「內耗式管理」的老師，如何透過教練會談，找回了放煙花的快樂？

文/李冠皇 KK Lee

教育不是對抗，而是點燃。「火苗也可以是煙花」——這是一位老師在教練會談中領悟到的最美比喻。

當學生違規成為校園管理的日常挑戰，一位化名Vincent的老師陷入內心的拉扯：管，學生抗拒；不管，職責所在。這種糾結像無形的繩索，纏繞著他的教育熱情與成就感。