當網路主播變成課堂風景？

文/李冠皇 KK Lee
這一年多來，在全球網路直播軟體應用的盛行下，「主播現象」成為當代網路文化中，最富爭議和熱度的話題。因此這次的單車環台12天，晚餐後的課程時間，我應用網路直播軟體，轉播學生學習狀況，給人在大陸的家長們觀看。這是應用網路直播開放課堂的再次嘗試，相較於2014年，我在學生攀登完嘉明湖後的反思引導網路直播開放課堂，這次的相關軟硬體設備，顯得簡單容易操作，三年的時光，科技日新月異的改變，實在有感。那麼當網路主播變成課堂風景中的學生，會為課堂帶來哪些效益和影響？

2014圓夢嘉明湖引導反思─現場直播幕後技術篇

今年攀登嘉明湖的課程，

特別將下山後的引導反思課程，

安排在台東池上住宿的飯店。

學生免於舟車勞頓拉到花蓮住宿一晚，

下山後直接到飯店休息，

隔天一早進行一個半小時的反思討論。