文/李冠皇 KK Lee
新學期開始，學生們在志願選填後，深深覺得沒有到第一志願社團而懊悔不已，使出各項絕招、各式理由，來學務處尋求換社的機會。這對全國各中學負責社團業務的行政老師，早已見怪不怪。
最近有一位中籍學生和另一位韓國籍學生，一起來找組內找同仁換社，以流利的英文，說明因為聽不懂中籍老師的中文，要換到外籍老師指導的社團。這個特殊理由，當然非換不可。當下我和中籍學生說，我記得你上學期來學務處都是說中文的啊？他以英文回應我，因為聽不懂老師的中文口音。我說好，那就先換吧！
接下來幾天，這位學生在走廊上和同學交談，我在遠處的時候，依稀可以聽到流利的中文對話，當我靠近的時候，馬上變成英文對話。有一次和他對話的同學，因為英文不夠流利，彷彿時間停止般，突然不說話，然後偷笑地跑掉。我才又和班導師確認，這位學生平時講中文還是英文？這才知道，我被騙了。
我把學生找來，開門見山地請他好好說中文，不需要在我面前演戲了。並且回家好好想想，這件事情為什麼老師覺得很重要？用不誠實的手段，換到自己想要的結果。老師完全能理解你想換社團的渴求，但如果這件事情KK不找你談，我自己都會良心不安，這會影響你以後的每一個決定，每一個判斷。學生當然知道自己不對，但在當下因為太想去另一個社團，而讓自己失去標準。
我已經不談換社團應該有什麼規則？什麼才算是特殊理由？當下最重要的是談誠實的重要，這個迫切性讓我內心激動，表面卻要更平穩地和學生交流，讓學生知道，拆穿孩子偽裝的「前台」，給他台階下，下台之後要整裝待發，為了以更真實的自我，重新上台。在學校裡，老師永遠都會給你機會，前提是要真的願意認真面對。
最後在寫完自述表後(沒有懲罰，但有通知家長)，我讓他回到原來該去的社團。我不知道，他有沒有真的甘願，留在本來的社團(志願序第三的社團)，但這次的事件，已經讓他留下深刻的記憶。
瞬間覺得，童軍魂上身。(我是童軍服務員無誤)
童軍規律第一條 誠實：為人之道，首在誠實，無論做事、說話、居心，均須真實不欺。
誠實我不會教，但我可以給一些些引導。
體驗式學習在教育現場的創新實踐者
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【KK兩好三Why】
