2017年8月26日

以教師為中心的研習想像


文/李冠皇 KK Lee

如果我們對學生的教學,知道要以學生為中心,知道教不代表學,學更不代表會,那麼教師增能的研習課程,有沒有翻轉的機會?教師研習現況是,有很多課題,專家只能以案例說明、影片觀看、小組討論來進行,算是以教師為主的研習課程嗎?我提出一些反思和想像。

2017年8月20日

校友服務反哺的價值與意義


文/李冠皇 KK Lee

我現在服務的學校,2013年的一群畢業生創立了挺沃克活動團隊,是為一校友服務隊。這幾年來主要的服務工作包含:暑期品格教育課、高中新生訓練、登山課程始業式等活動課程的執行。以品格教育課程為例,大學生在事前參加14小時的引導員培訓、共同備課討論、課前會議等準備與學習,到暑假進行為期四週的品格課程,學弟妹學習手冊的批改和回應,成為這些學長姐甜蜜的負擔,也是初為人師的新體驗。無論學弟妹的反饋如何,更多是學長姊回想,自己以前上課的時候,有沒有這樣和老師回應互動?

我和學長姐,在課程結束後,有機會一起討論,對話的焦點在協助釐清:為何而做?為誰而做?個人收穫?暑期都把時間精力,奉獻給學弟妹,到底這樣的反哺服務,體現出哪些價值和意義?

2017年8月19日

臺灣人在大陸換考汽車駕照


文/李冠皇 KK Lee

在大陸工作的青壯年,若需要在大陸駕駛汽車,須以原在臺灣現有汽車駕照,換考大陸駕照科目一考試通過,即可正式換照。考試內容包括:駕車理論基礎、道路安全法律法規、地方性法規等相關知識。100題線上考試,90分及以上考試通過。每作答完一題,就會回報正確與否,告訴你錯在哪裡,答錯第十一題,考試則中止。我整理了自己準備科目一考試的幾個重點,這些和臺灣的規定略有差異,所以一定要背、要刷題目,就可以通過測驗。

2017年8月18日

吃苦真的能當吃補嗎?


文/李冠皇 KK Lee

正值社會新鮮人找工作的時日,來有幾位學弟妹來找我談,談當完兵以後,要踏入哪一職場工作?考慮工作前景?還是個人興趣?或是已錄取,開始戰戰兢兢當職場菜鳥的日子,有好多新鮮有趣的事情要探索,也有很多說不出口的憂愁和忍耐。離開學校教育的舒適圈,不會再有更多的寬容、機會,只有更直接、殘酷的社會歷練養成。趁年輕,我們有很多機會可以調整、改變,轉念成為職場新奇兵。

2017年8月16日

6FVC玩出一場「贏心」宿營


文/李冠皇 KK Lee

暑假期間,各大學校系的各角落、系辦,有不同團隊的大學生,正在為了迎新宿營的籌備,正如火如荼的聚集、籌備。學長姐為了迎接新生,發想豐富的宿營活動,開會、練舞、驗收等等,學生幹部在籌備中,學習團隊溝通、決策、問題解決,裝備自己的社會適應能力。在培養能力的歷程中,需要指導老師給予引導、提點,正向建構團隊文化與氛圍,才會讓大家籌辦的開心、甘願,團隊籌備過程中,領導群會面對不同的人格特質、行為風格等,面對各種人際關係、籌備細節,要處理的面面俱到,需要更多的用心和努力。