2018年12月11日

FVC自主反思的力量


文/李冠皇 KK Lee

2018華人體驗教育會議,2018/12/7-9在劍潭青年活動中心展開。這是兩岸四地體驗教育工作者,每年進行學術交流、業界動態分享的平台。今年我給自己的挑戰是,在年會工作坊發表FVC如何作為學習者自主反思引導之工具?以這個主題分享,其實我企圖想要影響更多老師、教育工作者,一起擴大使用FVC這個反思工具,有更多的教學現場的案例可以分享、回饋,或者內化為華人體驗教育現場的FVC!?

2018年10月26日

華東康橋國際學校 挑戰團隊動力圈2218 Rounds


文/李冠皇 KK Lee

華東康橋國際學校 2018年10月家族活動:團隊動力圈 2218圈挑戰。為全校每一位學生轉動一圈!金、木、水、火、土五行家族,分屬五個雙圈、外圍一大圈五家族融合,來呈現五行家族相生相克、全校一家之意象。透過動力圈的體驗,學生感受個人和團隊的平衡、共生的關係。



2018年9月2日

以我們的卓越 帶動你的熱血


文/李冠皇 KK Lee

八月底,34位G11學長姐,提前結束暑假到校報到,參加為期三天兩夜的「卓越三國訓練營」志願服務課程。這群夥伴,為了在十一月份G8「熱血三國挑戰營」,擔任第一線的輔導員,自願參加該志願服務計畫。三天兩夜的課程包括:搭收帳、儀態默契訓練、童軍野外技能、平面體驗活動、營火晚會、用餐禮儀、反思引導技術等。訓練營只是前哨戰,還有更多整備、演練、會議接續在學期間,直到熱血三國天下爭霸之時,要讓三國課程卓越得熱血沸騰!

2018年8月13日

中國大陸戶外教育發展現況


文/李冠皇 KK Lee

外派到大陸內地工作滿三年,過去這三年來努力了解、探尋在內地實施活動課程所需的各項資源,營地、執行團隊、項目設施等,都關係課程的執行歷程和學習效益。我想談一些這三年來,我對內地營地教育的觀察筆記。

2018年8月12日

文本為體驗活動之必要


文/李冠皇 KK Lee

2018年7月23日,中國華誼兄弟電影世界正式營運,這是中國第一個以華語電影文本為主題的浸潤式樂園,企圖作為中國版的環球影城、迪士尼。該園區分為五大主題:星光大道、太極區、非誠勿擾區、通天帝國區、集結號區。不同區域依託著電影文本,將遊樂設施融入其中,硬體鋪建、軟體(文本)導入,帶領玩家重回電影現場。體驗式、遊戲化的概念,在這裡不斷體現。

2018年7月1日

《同一堂課》語文教育的想像與真實


文/李冠皇 KK Lee

2018年五月底,浙江衛視推出一檔文化教育節目,邀請名人深入校園,以同一個主題在兩所學校同時上課,拍攝團隊紀錄「代課老師」和學生的真實互動,首集談李白,台灣作家張大春到山東濟南,帶小二的學生在大明湖上作詩;非誠勿擾主持人孟非到台灣屏東原住民小學,以表演唱跳形式,表達西安、重慶、南京的文化特色。節目播出後,網友對小二的小朋友能作詩,大讚其教學模式!感嘆,如果小孩的學校老師也都能這樣教語文,該有多好!?這是烏托邦想像,還是曇花一現的作秀?亦或兩岸教育現場,早已浸潤在體驗式、情境式的教學脈絡中?我想從媒體、文化、教育三個視角來看此一節目,在教育現場所賦予的意義。

2018年5月6日

五行家族風雲起 學生齊心共創校史新頁


文/李冠皇 KK Lee

第四屆華東康橋國際學校校慶,在精采的師生才藝秀、激烈的運動賽中,於昨日圓滿落幕。由衷感謝第四屆學生會全體夥伴,從三月開學到現在,不斷努力、精進。這一路走來,所有甘苦,只有學生自己知道。剛接任學生會的夥伴,有兩大任務要挑戰:一是建置華東康橋家族體系,二是以家族形式舉辦學生運動會。對一個新成立的團隊來說,在默契、溝通、活動經驗上都不足的狀態下,是具高難度的挑戰。