文/李冠皇 KK Lee
我在教練學習路上Being & Doing，回顧過去288天、33場的Mentor Coach的學習，就像攀爬高山Mountain Climbing一樣，唯有自己用雙腳、雙手，俯身低頭、謙卑敬畏大山給予我的一切，才有機會看到不一樣的風景和自己。在通過MC的此刻，我的的感受與狀態，就和我十幾年前，第一次攀登三千米大山一樣，一路上都是痛苦並快樂地享受歷程，並且感恩和敬佩一路上同行的夥伴。
督導教練就像是高山嚮導一樣，他用專業陪伴引領我前行，帶我看低谷、看陡坡，有時候給我們的鼓勵和嚮導的高頻用詞一樣：「快到了、翻過去就到了。」即使我知道我還離很遠，但很多時候教練給的禮物，都是珍貴且要仔細覆盤的。平時和同學的教練會談練習，就像登山挑戰前的行前訓練；MC輔導就像是攀爬中經過的山屋，讓山友休息、歇息之處，每個山屋大小空間不一，你會遇到的嚮導、山友都不相同，我們每次遇到的督導、同學所創造出的場域和內容各自精彩，都能讓我充電再出發。
一開始進入MC山屋，我總擔心和在意表現好不好，能不能通過考核拿到A，往往演變成關注自己如何提問，而沒有和客戶在一起。到後來，當我只專注如何促進客戶有新的探索和發現，我不再有壓力和擔心。
我把MC定義爲一堂課，走進山屋和教練學習、和同學互動交流，我甚至更希望督導老師更嚴格直接地給我反饋，讓我在攀登MC大山的技能和心態都能持續進步，幾次MC復盤中，我個人真誠地反思不足之處，那些內容都仔細收納包裹地放進我的揹包中，陪我繼續前行。
回首MC路上，多次相遇的果凍老師、橙子老師、楊紅淇老師，每次都給我真誠直接的反饋，轉傳給我錄音檔幫助我覆盤，看似很小的動作，卻很貼心和實質幫助我不斷積累經驗和能力。
攀登MC大山的路上，我收穫了三個寶物。
首先是會談前的問卷的重要性，在鐵鏻老師的課上有相應的模板，在一次泳橦老師的MC中鼓勵我去嘗試應用，來幫助客戶和教練對議題有初步的瞭解，能夠幫助客戶先思考究竟想要談的是什麼？
很多時候，我看完客戶的填答內容後，還是不清楚客戶真正想要的是什麼，但這也正是教練要去好奇的，在會談中去挖掘和對齊，這樣的訓練歷程是非常好的鍛鍊和提升。
其二是隱喻在會談中應用的靈動性，我學習到當客戶的情緒、能量低落時，應用隱喻提問，往往都能讓客戶發現新的思路和視角，所提及的隱喻和拓展的內容都讓雙方驚喜連連，我無法預期客戶提出的隱喻事物，當下和客戶一起進到他的畫面去鏈接和共創，這些體驗感是深刻且獨特的。
Teresa老師、胡瑩老師在我應用隱喻不是很成熟時，給我反饋演示的提問，讓我看到如何讓隱喻串聯提問，豐厚提問的脈絡與架構，整個場域就會是生動有畫面感，促進客戶找到資源、支持、阻礙等，隱喻提問需要持續不斷練習和應用，在日常中去觀察、理解不同事、物的樣貌、體驗、感受，才能和客戶更好地同頻震動。
最後是看見真實的自己，我發現在老師反饋環節時，當老師問我些問題要確認時，我總是停頓很久才能回答。印象深刻的是曉晴老師兩次輔導時，對於我這樣的反應，對我好奇和提問，發生了什麼？
我才意識到我在「斟酌」，我在擔心回答出去，得到不好的反饋、我擔心出錯、我追求完美。另一次是胡瑩老師，她發現我爲什麼不敢和客戶確認合約？我才意識到，我不勇敢、我擔心太直接可能會怎樣、我擔心我的判斷是錯的。
這兩次老師的提問，真正促進我自我反思，原來我是這樣的，我不僅在教練會談會這樣，在日常人際互動中也是的，這是屬於我的禮物和功課，當我每次勇敢一些、不求完美一些，我都知道，我正在成長和改變。
再次謝謝一路上遇到的同學、老師，謝謝Coach8薛老師團隊和平臺，讓我在攀爬大山時，一點不覺得孤單，現在只是攀上一座小山，接續的Supervising Coach還有更多低谷高峯，等着我去探索和挑戰。
繼續裝載更多軟硬技能在我的揹包中，能成爲專業教練，引領幫助更多人，攀爬屬於自己的大山。
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