2016年10月2日

誠實品格 在教育現場當下


文/李冠皇 KK Lee

新學期開始,學生們在志願選填後,深深覺得沒有到第一志願社團而懊悔不已,使出各項絕招、各式理由,來學務處尋求換社的機會。這對全國各中學負責社團業務的行政老師,早已見怪不怪。

最近有一位中籍學生和另一位韓國籍學生,一起來找組內找同仁換社,以流利的英文,說明因為聽不懂中籍老師的中文,要換到外籍老師指導的社團。這個特殊理由,當然非換不可。當下我和中籍學生說,我記得你上學期來學務處都是說中文的啊?他以英文回應我,因為聽不懂老師的中文口音。我說好,那就先換吧!

接下來幾天,這位學生在走廊上和同學交談,我在遠處的時候,依稀可以聽到流利的中文對話,當我靠近的時候,馬上變成英文對話。有一次和他對話的同學,因為英文不夠流利,彷彿時間停止般,突然不說話,然後偷笑地跑掉。我才又和班導師確認,這位學生平時講中文還是英文?這才知道,我被騙了。

我把學生找來,開門見山地請他好好說中文,不需要在我面前演戲了。並且回家好好想想,這件事情為什麼老師覺得很重要?用不誠實的手段,換到自己想要的結果。老師完全能理解你想換社團的渴求,但如果這件事情KK不找你談,我自己都會良心不安,這會影響你以後的每一個決定,每一個判斷。學生當然知道自己不對,但在當下因為太想去另一個社團,而讓自己失去標準。

我已經不談換社團應該有什麼規則?什麼才算是特殊理由?當下最重要的是談誠實的重要,這個迫切性讓我內心激動,表面卻要更平穩地和學生交流,讓學生知道,拆穿孩子偽裝的「前台」,給他台階下,下台之後要整裝待發,為了以更真實的自我,重新上台。在學校裡,老師永遠都會給你機會,前提是要真的願意認真面對。

最後在寫完自述表後(沒有懲罰,但有通知家長),我讓他回到原來該去的社團。我不知道,他有沒有真的甘願,留在本來的社團(志願序第三的社團),但這次的事件,已經讓他留下深刻的記憶。

瞬間覺得,童軍魂上身。(我是童軍服務員無誤)

童軍規律第一條 誠實:為人之道,首在誠實,無論做事、說話、居心,均須真實不欺。

誠實我不會教,但我可以給一些些引導。


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KK兩好三Why



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