文/李冠皇 KK Lee
我在教練學習路上Being & Doing，回顧過去288天、33場的Mentor Coach的學習，就像攀爬高山Mountain Climbing一樣，唯有自己用雙腳、雙手，俯身低頭、謙卑敬畏大山給予我的一切，才有機會看到不一樣的風景和自己。在通過MC的此刻，我的的感受與狀態，就和我十幾年前，第一次攀登三千米大山一樣，一路上都是痛苦並快樂地享受歷程，並且感恩和敬佩一路上同行的夥伴。
2025年5月8日
Mentor Coach 學習歷程就像 Mountain Climbing
2025年4月24日
2025 AEE Adventurous Outdoor Learning MasterClass 學習心得
文/李冠皇 KK Lee
四月中，我在桃園龍潭外展教育(Outward Bound)渴望基地，參加美國體驗教育協會(Association for Experiential Education) Adventurous Outdoor Learning MasterClass培訓課程，本次由Dr. Simon Priest授課，課程焦點為戶外教育引導反思技巧，從理論建構到實作演練，讓我們在練習、觀察、對話中，共創學習歷程與收獲。
2025年3月13日
樂高認真玩 有效溝通 看得見 摸得著 學得到！
文/李冠皇 KK Lee
二月底邀請陳國棟教練，帶領25位德育處伙伴，透過〝樂高認真玩〞（LEGO SERIOUS PLAY，簡稱LSP）作為載具、媒介，來談有效溝通技巧與心法。
同時也體驗了樂高認真玩L1級別，透過搭建樂高，了解自己和他人的想法和感受。回到教師個人的現狀與期待，讓工作伙伴彼此有更多深刻的傾聽和對話，更能將本次培訓體驗，轉化為師生有效互動的工具之一。
2025年2月11日
究竟是誰從課堂中逃走？逃的又是什麼？
文/李冠皇 KK Lee
在許多教育培訓、會議現場，我們常會聽到老師們提到：現在的學生都不想上課、不想學習，不斷更新教學方法、教學工具，也派不上用場，使不上勁！老師們的肺腑之言，精準地描述那些從課堂中逃離的學生們，尤其在高學齡段的中學、大學課堂中，更能看見這類學生的學習狀態。但反問我們自己，作為一位教學課堂的老師，我們真的全身心在課堂中，沒有逃離課堂？老師的狀態又是如何？
2024年3月29日
昆山康橋22師“持證上崗” 領跑素養時代風向標！
康橋學校目前累計有22位助理引導員，截至目前已開辦20期，完訓人數達500位師長，其中22位師長，已完成100小時以上的累積時數帶領，送交申請獲得助理引導員證照。日前在班主任大會上，特別為六位最新獲證的老師們，舉行頒證儀式。