康橋學校目前累計有22位助理引導員，截至目前已開辦20期，完訓人數達500位師長，其中22位師長，已完成100小時以上的累積時數帶領，送交申請獲得助理引導員證照。日前在班主任大會上，特別為六位最新獲證的老師們，舉行頒證儀式。
欣喜青年教師團隊積極成長，將體驗教育引導技術，應用在輔導對話、班級經營、活動課程、教學活化應用上，創造別樣的課堂風景，建立親密的師生關係，這是我們看到持續改變和成長的現狀。回顧過去20場的引導認證培訓，從要求本處新進同仁必須參加到教學單位、行政後勤單位，再到集團兄弟校區的開班，可以看見體驗教育教學法，能觸發老師對課堂教學的重新思考，打破原有的思考框架，在兩天的培訓後真正能帶走引導技術，回到教學現場實施，更能擲地有聲！
不僅青年教師獲益良多，讓我印象深刻的是資深教師的反饋，20場培訓中有多位在教育現場服務三、四十年的老教師，在體驗活動中積極參與、樂在其中；在引導對話時更能提綱挈領、連結反思原有的教學脈絡，更多的是打開了他們對於課堂教學的邊界、思維，感嘆地分享，這就是他理想中、想像中課堂應該有的樣子！更迫不急待地回到課堂上實踐。光是聽到這樣的反饋，就激勵我更精緻地設計培訓流程，讓體驗式學習的反思引導，如何更生活化、校園化地實踐，就要讓參加的老師深度有感的體驗，才有機會轉化和應用。
恭喜獲得證照的22位老師，成為學校推動體驗教育的種籽教師團隊，除了鼓勵老師回到培訓課擔任小組引導員，讓老師不斷重新梳理理論，同時也在引導小組學習的過程中，不斷深化和輸出，才有機會繼續成長。另外，各年級推動Social & Emotional Learning (SEL)體驗式班會，從共同備課、教學、反思都能有更多深入且有效的討論和對話。從每次課程結束後，年級代表和我報告分享該次課程總結，就能看出每個年級團隊都在經驗中，不斷進化！只有實踐才知道不足之處，將這些新的經驗，應用在新的班會課中，這不就實踐和回應「經驗學習」嘛！
再次感謝亞洲體驗教育學會，給予教師專業成長的平台，在實務教學後，促進老師提交認證材料，透過文字、照片等整理，不斷反思和看見自己的不足，才能讓老師拿著實實在在的證照，完成一個階段性的目標和備受認可。
六位最新獲證老師的分享：
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