學習者自主反思引導工具─FVC

文/李冠皇 KK Lee

什麼是FVC─Full Value Contract

美國Project Adventure以Full Value Contract為基底，進行各項體驗式課程的團隊文化建立。若用說文解字來看：FULL有盈滿、滿溢之意；VALUE價值；CONTRACT合約、契約之意。意即：滿溢的價值合約。在華人體驗教育常用的翻譯是：全方位價值契約或正向行為原則。我認為，後者的翻譯更切中其本意。FVC強調，由參加者自己訂定屬於團隊的規範，這些規範即是團隊成員的價值觀展現，進而體現成為具體行為，促進團隊正向文化的建立。格外重要的是，這些規範是學習者本身自己訂定的，學習的主體、責任，皆是學習者本身要充滿主動性。

《與神同行》談品格教育

文/李冠皇 KK Lee

韓國電影《與神同行》在臺灣上映兩週，票房破兩億。許多人在戲院，因著主角的生命故事回看而感動掉淚，更多的是連結觀影者自身的生命經驗，而有更多的反思和感悟。在49天內，死者要闖過七大地獄的審判，才能投胎轉世。

七大地獄的審判，從反向角度看，是要勸人向善，七項品格素養。作為品格教育、生命教育課程的設計，可以有兩個面向的思考：一、觀看電影再引導。二、情境體驗學習。

超越勝敗的翻滾精神

文/李冠皇 KK Lee

超越勝敗的翻滾，才能體現堅持把一件事情做好、做滿的精神。

我們是不是太習慣，拿下最終勝利是重要的、是一種證明！？這是大眾對運動紀錄片的期待，也是導演、體操選手、教練最在乎的一刻。如果世大運李智凱沒拿金牌，那麼這個熱血的故事，就失去意義嗎？

《聲動康橋》的台前幕後

文/李冠皇 KK Lee

11月中旬連續兩個夜晚，音樂廳充滿天籟美聲，全校歌唱高手聚集比拚，第一屆聲動康橋歌唱比賽，完美落幕。第三屆學生會幹部群，為了這個活動忙碌了半學期，到底收穫了些什麼？我把檢討會議的內容，寫成這篇文章和大家分享，讓我們一起來聽聽這些台前和幕後的故事。

平江路城市探索後回看教師專業發展

文/李冠皇  KK Lee

這一個學年度，我設定的工作重點目標，是讓學部的70位班主任，皆需參加「體驗式學習反思引導培訓」，以利菁英課程反思更加深化。本學期菁英課程為七和十年級兩個年段，在開學初都已完成相關培訓課程。培訓課程有別於傳統聽講式研習，結合體驗教育相關理論，採動態活動體驗後，由學員討論分享，在體驗中學習和探討。實踐體驗式學習的理論和精神。