文/李冠皇 KK Lee
2025西遊記戈壁沙漠42公里挑戰日前一晚，我在誓師大會上，特別和全體夥伴說：品德教育我不會教，也教不出來，而是透過每一位夥伴在大漠里，實踐仁、義、禮、智、信，透過大家互助、包容、友愛，讓品德教育看得見、摸得著、學得到。
這個學習歷程中反而是學生在教我們老師，到底什麽是五常！五常在我心，走出好品格，不會只是一句口號，而是具體可見的。Full Value Contract 自主反思工具的應用，成為最重要的基石。
本文主要分享在沙漠中，十大感動瞬間。這些定格的瞬間只能萬里挑一來做代表，因為同樣類似的畫面不斷重覆出現在不同班級里頭，是課程設計之情境給予學習者的空間，展現出具體可見的五常行為，展現出不一樣的課堂風景。
徒步挑戰鳴槍起跑，七彩升煙為沙漠勇士們慶賀！(攝影/湯永興)
堅定的步伐，團隊並肩而行。(攝影/劉賀)
在大漠中看見渺小的我們。(攝影/湯永興)
團隊一起向上而行，奮勇向前！(攝影/劉賀)
班主任牽著學生，一步步往前。(攝影/劉賀)
夜行徒步的隊伍，在大漠中閃閃發光。(攝影/湯永興)
登山杖掛著背包，體會一群人可以走得更遠。(攝影/劉賀)
幫同學背著好幾個包，仍露出燦爛笑臉。(攝影/劉賀)
信任盲行，直面挑戰的身影，讓人倍感鼓舞。(攝影/湯永興)
奔向終點的時刻，師生一行同喜悅。(攝影/湯永興)
這不僅是一次沙漠徒步挑戰的紀錄，更是一場“行動式品德教育” 的深刻實踐。
核心理念是：品德無法用言語教導，而是必須在極限環境中親身實踐。學生成了老師的導師。孩子們在沙漠中自然展現的互助、包容與堅毅，真正定義了“五常”的內涵，讓抽象的口號成為“看得見、摸得著、學得到”的品格。
而這一切的基石，是 “Full Value Contract”自主反思工具的應用。它為學員提供了自我覺察的框架，讓每一個感動瞬間不僅是情感觸動，更是深刻的學習歷程。
精選的十大瞬間，是無數類似畫面的縮影。它們共同展現了：
仁與愛：師生、同伴間的扶持與牽引。
義與信：為團隊背負行囊的擔當，以及信任盲行中的交付。
禮與智：團隊協作中的默契與共同面對挑戰的智慧。
最終，這場挑戰證明了，當課程設計給予適當的“情境”與“空間”，學習者便能展現出最純粹、最美好的品格力量，在大漠中走出一堂不一樣的、終生難忘的生命課。
沒有留言:
張貼留言