應用扁帶或繩子，讓學生在動態體驗中反思和對話，我們常做的形式是十字型或單線型。學生全身心地進行挪動和思考，來創造看見彼此的共性、特質、興趣等，讓這些對話是立體且有生命的。本文試圖透過不同提問設計，來拓展老師們的創意思維，舉一反三地應用在您的教學現場。
2025年9月17日
2025年9月9日
「懶人包」來了！GROW模型應用指南：4個問題，讓你的教育溝通效率翻倍。
文/李冠皇 KK Lee
在培訓現場，老師們會問我，除了4F引導提問法，還有其他好用的提問工具/模型嗎？我覺得好用的工具，首先是步驟好記憶，我推薦GROW模型，它透過四個英文單詞首個字母串聯成GROW，讓用戶很快能記憶步驟、階段，能在教育現場活用。